PROYECTO TRENCADÍS: Actividades iniciales

3º ESO - UNIDAD 6

A través de esta presentación puedes seguir las actividades  del proyecto Trencadís, que desarrollaremos en la materia de Religión.

PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO "TIENES UN CITA"

3º ESO - UNIDAD 4

La web del colegio se hace eco del proyecto "Tienes una cita" y a través de una serie de fotografías y vídeos muestra las producciones de los alumnos. El primer vídeo es un resumen de las distintas creaciones de los alumnos, mientras que el segundo recoge el trabajo realizado por un grupo, con guiñol incluido.

EL PRINCIPE DE EGIPTO narrado por 2º ESO

2º ESO - UNIDAD 2

Tras ver la película EL PRINCIPE DE EGIPTO, los alumnos realizaron un taller de narración. Aquí tenéis algunas de sus composiciones.

MAPA VISUAL DEL PROYECTO "TIENES UNA CITA"

3º ESO

Un mapa visual del proyecto "Tienes una cita" que estamos desarrollando estos días en clase. Es otro modo de presentar los pasos a seguir, quizás al ser visual os ayude a clarificaros más y organizar mejor vuestro trabajo. 

PROYECTO PUENTES, NO MUROS

1.º ESO - UNIDAD 6

2.º ESO - UNIDAD 2

Secundamos el proyecto #PuentesNoMuros, iniciado por Susana García a través del blog con
el mismo nombre

PuentesNoMuros es un proyecto interdisciplinar e intercentros en el que se proponen diversas
actividades relacionadas con la construcción de muros para separar fronteras y
regiones, entre las que se incluyen la reflexión, la investigación, el diálogo y el arte como
protesta. Y es que los muros nunca han servido para solucionar problemas y en la mayoría
de los casos los agravan aún más. Así, junto con otros colegios de España y de otras partes
del planeta, alumnos y profesores reflexionamos sobre este tema.

¿Sabías que tras la caída del Muro de Berlín (1989) sólo había 16 vallas fronterizas y/o
muros y 28 años después ya tenemos 70 muros y la cifra está aumentando a ritmo
vertiginoso...


Nosotros, en concreto, estamos conociendo la situación actual que se vive en Tierra
Santa. Hemos dedicado la segunda unidad de 1º y 2º ESO a conocer y estudiar la
historia y los personajes del Pueblo de Israel. Ahora tomamos conciencia de la
situación que se vive actualmente en el territorio donde transcurre gran parte de esa
historia.

Las actividades realizadas son:

1. Investigación guiada en internet. (Plantilla de la actividad realizada en Google classroom)

2. Escuchamos un testimonio.
Adrián Casabó nos cuenta su experiencia como voluntario de Caritas en un campo de trabajo
en Palestina. Allí convivió con jóvenes palestinos y visitó el muro. Si quieres ver su presentación
pincha aquí. Después su testimonio realizamos dos actividades:

• Vocabulario. Jugamos con algunas de las palabras o términos que escuchamos.

• Entrevista simultánea. Comentamos por parejas aquello que más nos llamó la atención del testimonio de Adrian. 

3. Imágenes. Trabajamos con el recurso digital PADLET, un muro interactivo.
En el siguiente enlace encontrarás el padlet de nuestro proyecto, contiene la imagen sobre
el muro que hicieron Adrian y sus amigos y otros diseños de Bansky, genial grafittero.

• Mira las imágenes de Bansky, elige la que, a tu juicio, mejor exprese las actitudes o las emociones en torno al muro. 

• Si pudieses dibujar una imagen sobre el muro ¿Qué te gustaría dibujar? ¿Qué querrías expresar?

• Haz el dibujo, escribe un breve texto que lo acompañe y ponlo en padlet. 

PERSONAJES DEL ANTIGUO TESTAMENTO

2º ESO - UNIDAD 2

Al finalizar el proyecto de la Unidad 2 - 2º ESO hemos recogido estás fantásticas imágenes de algunos de los personajes bíblicos más destacados.

UD 2. ACTIVIDAD VOLUNTARIA

UNIDAD 2 - 3º ESO

En esta unidad en la que nos preguntamos por qué existe el mal, se ofrece como actividad voluntaria realizar una reflexión las actitudes humanas tomando como símil los ordenadores. Como sabemos, desde que se inventaron no han hecho más que evolucionar, ampliar sus posibilidades y facilitarnos la vida. Pero a través de ellos también se propagan los llamados malware: virus, “gusanos” y otros tipos de software malignos que se cuelan en nuestros sistemas dañándoles y distorsionando tanto el contenido como el funcionamiento de nuestras computadoras. 

Pero, ¿qué tienen que ver los ordenadores con el pecado? Cada persona que guarda en sí un sinfín de posibilidades, pero también hemos dejado que calen en nosotros actitudes que han distorsionado lo que estamos llamados a ser.

Uno de los alumnos, Carlos Valero, ha aceptado el reto de realizar la reflexión, os dejo su magnífico trabajo.¡Enhorabuena, Carlos!