FESTIVAL DE CLIPMETRAJES - MANOS UNIDAS

Los alumnos de 3.º ESO han participado en el Festival de Clipmetrajes de Manos Unidas y han elaborado unos vídeos muy buenos con muchas ideas para hacer un buen uso del agua y de los alimentos porque "PERSONA TAMBIÉN SE ESCRIBE CON "A" DE AGUA Y DE ALIMENTO". 

Mira sus ideas para hacer un mundo más justo y fraterno y si te gustan sus ideas, dales un like. 

• Llena el vaso.
• Encuentra las diferencias. 
• Superheroínas. 
• Sueño o pesadilla. 
• De otra manera.
• Voy a cambiar. 
• ¡Eso no!
• Rap

Si además de apoyar a tus compañeros, quieres hacer una actividad voluntaria te propongo la siguiente. Mira los vídeos y ve tomando nota de las ideas que presentan, algo así, más o menos. Te pongo algunas de sus propuestas a modo de ejemplos, tienen muchas. Cuando lo tengas completos, lo envías por correo a la profesora y añades tu propia reflexión o conclusión. 

DOMUND 2022

Con el lema "Seréis mis testigos", el próximo domingo, 23 de octubre, se celebra el DOMUND, la Jornada Mundial de las Misiones. Aquí te dejo una canción que Hakuna escribió como motivo de este día: "¿Para quién soy yo?"

Te propongo las siguientes actividades:  

1. Si tú tuvieses que explicar lo que dicen y hacen los misioneros, ¿qué dirías? Te puede ayudar este Genially. En la explicación, no olvides hacer referencia al lema de este año. "Seréis mis testigos". 
2. Lee uno de estos dos testimonios de misioneras que han nacido muy cerca de ti e indica lo que te llamé la atención. 
• Magdalena Vicent (Burriana):
• Marta Iturralde (Castellón).
3. ¿Qué te llama la atención de la canción? Hakuna es un grupo de jóvenes que hace música cristiana, ¿crees que ellos son misioneros? Razona tu respuesta.  

Puedes ser creativo en la presentación de la actividad. 

FESTIVAL DE CLIPMETRAJES 2022

Un grupo de alumnas de 3.º ESO ha participado en el festival de clipmetrajes organizado por  la ONGD Manos Unidas, con el lema: pon el foco en los olvidados. A través de esta entrada, te invito a sumarte a su voz, entra en el enlace y di no al racismo. Si te gusta el vídeo, dale un ❤️ en la plataforma de Manos Unidas. Gracias.

UBUNTU

 4.º ESO - UNIDAD 6

Ubuntu es una palabra africana con múltiples significados, que nos permitirá adentrarnos en la grandeza de la fraternidad humana y de cada corazón, también del tuyo. ¡Somos Ubuntu!

COLABORANDO CON DELWENDE

4.º ESO - UNIDAD 6

Los alumnos de 4.º ESO siguen colaborando con Delwende. Tras llenar las redes con el #DíaDeÁfrica #DelwendeConÁfrica y editar este espectacular vídeo ahora buscan socios o donativos. ¿Te animas? Hazte socio de Delwende o anima a alguien a que se haga. ¿Imaginas lo que el COVID-19 puede significar en África sabiendo lo que ha sido aquí? África te necesita. 

   

DÍA DE ÁFRICA

4.º ESO - UNIDAD 6

Desde sus casas, los alumnos de 4.º de ESO están promoviendo este proyecto social. Es su último año y terminan de una forma un tanto peculiar, pero no por ello quieren dejar de estar presentes en la vida del cole. Se han comprometido a dar voz al Día de África, para ello nos invitan a hacer visible la realidad ante la COVID-19 del continente ayudando a nuestra ONGD Delwende. En el siguiente vídeo algunos de sus carteles, les han quedado geniales.

CARTAS QUE TAMBIÉN CURAN

La web del colegio se hace eco de la iniciativa llevada a cabo en las clases de religión, tanto en E. Primaria, como en Secundaria. La satisfacción por la implicación de los alumnos es total. Aquí dejo un vídeo recopilatorio y el enlace a la web del centro, donde hay algunas cartas de los alumnos.

BENDICIÓN URBI ET ORBI

Os dejo algunas viñetas que recogen de forma gráfica la bendición urbi et orbi del pasado viernes. ¡En esta tempestad, vamos todos en la misma barca! Con el Papa Francisco pedimos salud para los cuerpos y consuelo para los corazones. ¡¡¡Feliz domingo!!!

Encontrarás más imágenes en Instagram @richardescalona

  

TODO IRÁ BIEN

En estos días oímos muchas palabras, decimos muchas cosas, nos llegan muchos mensajes... Vamos a simplificar #QuédateEnCasa #TodoIráBien. Este es el mensaje que os hacemos llegar todos los profes, con él va todo nuestro cariño y nuestro apoyo. 

CAMPAÑA MANOS UNIDAS

Esta semana con el lema «Quien más sufre el maltrato del planeta no eres tú», nos sumamos a la Campaña de Manos Unidas. Solidarizate.

PROYECTO PUENTES, NO MUROS

1.º ESO - UNIDAD 6

2.º ESO - UNIDAD 2

Secundamos el proyecto #PuentesNoMuros, iniciado por Susana García a través del blog con
el mismo nombre

PuentesNoMuros es un proyecto interdisciplinar e intercentros en el que se proponen diversas
actividades relacionadas con la construcción de muros para separar fronteras y
regiones, entre las que se incluyen la reflexión, la investigación, el diálogo y el arte como
protesta. Y es que los muros nunca han servido para solucionar problemas y en la mayoría
de los casos los agravan aún más. Así, junto con otros colegios de España y de otras partes
del planeta, alumnos y profesores reflexionamos sobre este tema.

¿Sabías que tras la caída del Muro de Berlín (1989) sólo había 16 vallas fronterizas y/o
muros y 28 años después ya tenemos 70 muros y la cifra está aumentando a ritmo
vertiginoso...


Nosotros, en concreto, estamos conociendo la situación actual que se vive en Tierra
Santa. Hemos dedicado la segunda unidad de 1º y 2º ESO a conocer y estudiar la
historia y los personajes del Pueblo de Israel. Ahora tomamos conciencia de la
situación que se vive actualmente en el territorio donde transcurre gran parte de esa
historia.

Las actividades realizadas son:

1. Investigación guiada en internet. (Plantilla de la actividad realizada en Google classroom)

2. Escuchamos un testimonio.
Adrián Casabó nos cuenta su experiencia como voluntario de Caritas en un campo de trabajo
en Palestina. Allí convivió con jóvenes palestinos y visitó el muro. Si quieres ver su presentación
pincha aquí. Después su testimonio realizamos dos actividades:

• Vocabulario. Jugamos con algunas de las palabras o términos que escuchamos.

• Entrevista simultánea. Comentamos por parejas aquello que más nos llamó la atención del testimonio de Adrian. 

3. Imágenes. Trabajamos con el recurso digital PADLET, un muro interactivo.
En el siguiente enlace encontrarás el padlet de nuestro proyecto, contiene la imagen sobre
el muro que hicieron Adrian y sus amigos y otros diseños de Bansky, genial grafittero.

• Mira las imágenes de Bansky, elige la que, a tu juicio, mejor exprese las actitudes o las emociones en torno al muro. 

• Si pudieses dibujar una imagen sobre el muro ¿Qué te gustaría dibujar? ¿Qué querrías expresar?

• Haz el dibujo, escribe un breve texto que lo acompañe y ponlo en padlet.